Inleiding

Tijdens semester 2 heb ik verder gewerkt aan mijn persoonlijke en professionele ontwikkeling. Door praktijkervaring op te doen tijdens de opdracht Voeten in de Klei, samen te werken tijdens de praktijkweek en stil te staan bij de Inner Development Goals, heb ik veel geleerd over mezelf en mijn rol binnen teams en projecten.

In semester 1 heb ik verschillende leerdoelen opgesteld. Een aantal van deze doelen heb ik verder ontwikkeld in semester 2. Daarnaast heb ik nieuwe leerdoelen opgesteld die aansluiten bij mijn ervaringen in het werkveld en mijn ontwikkeling als toekomstig eventprofessional.

Terugblik op mijn leerdoelen uit semester 1

In semester 1 wilde ik vooral groeien op het gebied van leidinggeven, feedback vragen en professioneel handelen. Wanneer ik terugkijk op semester 2 zie ik dat ik hier stappen in heb gezet.

Tijdens BKJN Events kreeg ik bijvoorbeeld de kans om als coördinator bij de ticketscan te werken. Hierdoor moest ik collega's aansturen, overzicht bewaren en verantwoordelijkheid nemen. Dit heeft mij geholpen om meer vertrouwen te krijgen in mijn leidinggevende vaardigheden.

Daarnaast ben ik vaker in gesprek gegaan met professionals tijdens evenementen zoals Defqon.1 en NEXTSTAGE Connects. Hierdoor heb ik meer inzicht gekregen in het werkveld en geleerd hoe belangrijk communicatie en netwerken zijn binnen de evenementenbranche.

Leerdoel 1 – Meer verantwoordelijkheid nemen binnen projecten

Competentie

Leidinggeven en ondernemen

SMART leerdoel

Aan het einde van semester 2 neem ik tijdens minimaal twee projecten of praktijkervaringen een verantwoordelijke of coördinerende rol op mij, zodat ik mijn leidinggevende vaardigheden verder ontwikkel.

Tussenmeting

Ik merk dat ik graag initiatief neem, maar niet altijd vanzelfsprekend de leiding pak. Soms wacht ik af totdat iemand anders deze rol op zich neemt.

Activiteiten

• Coördinerende rol vervullen bij BKJN Events.

• Meer initiatief nemen tijdens groepsopdrachten.

• Actief meedenken tijdens overleggen.

• Verantwoordelijkheid nemen voor onderdelen binnen projecten.

Bewijsmateriaal

• Foto's en bewijs van BKJN Events.

• Reflecties van praktijkervaringen.

• Feedback van medestudenten en begeleiders.

Leerdoel 2 – Mijn netwerk uitbreiden

Competentie

Communiceren, samenwerken en netwerken

SMART leerdoel

Aan het einde van semester 2 heb ik actief contact gelegd met minimaal vijf nieuwe professionals uit de evenementenbranche om mijn netwerk verder uit te breiden.

Tussenmeting

Ik vind het leuk om met mensen te praten, maar merk dat ik soms terughoudend ben om zelf een gesprek te starten.

Activiteiten

• Bezoek aan NEXTSTAGE Connects.

• Gesprekken voeren tijdens evenementen.

• Contact onderhouden met professionals die ik ontmoet.

• LinkedIn verder uitbreiden.

Bewijsmateriaal

• Foto's van netwerkevenementen.

• LinkedIn-connecties.

• Reflectie op NEXTSTAGE Connects.

Leerdoel 3 – Omgaan met onverwachte situaties

Competentie

Professioneel handelen

SMART leerdoel

Tijdens semester 2 leer ik flexibeler omgaan met situaties die anders verlopen dan verwacht, zodat ik professioneel kan blijven handelen wanneer plannen veranderen.

Tussenmeting

Ik merk dat ik soms teleurgesteld raak wanneer dingen niet gaan zoals gepland.

Activiteiten

• Reflecteren op praktijkervaringen.

• Feedback vragen aan begeleiders.

• Leren omgaan met veranderingen tijdens evenementen.

• Oplossingsgericht blijven denken.

Bewijsmateriaal

• Reflectie op DGTL Festival.

• Reflecties uit Voeten in de Klei.

• Coachgesprekken.

Reflectie

Wanneer ik terugkijk op semester 2 zie ik dat ik veel praktijkervaring heb opgedaan en mezelf verder heb ontwikkeld.

Mijn eerste leerdoel was om meer verantwoordelijkheid te nemen binnen projecten. Dit is goed gelukt. Tijdens BKJN Events kreeg ik een coördinerende rol en moest ik collega's aansturen en overzicht houden. Hierdoor heb ik meer vertrouwen gekregen in mijn leidinggevende vaardigheden.

Bij mijn tweede leerdoel wilde ik mijn netwerk uitbreiden. Door evenementen zoals NEXTSTAGE Connects en mijn praktijkervaringen heb ik verschillende nieuwe professionals leren kennen. Ik merk dat ik steeds makkelijker contact maak en meer durf te vragen naar ervaringen en carrièremogelijkheden.

Mijn derde leerdoel ging over omgaan met onverwachte situaties. Vooral mijn ervaring bij DGTL heeft mij hierin veel geleerd. De werkzaamheden bleken uiteindelijk anders te zijn dan vooraf werd verwacht. Hierdoor moest ik flexibel omgaan met de situatie en alsnog proberen zoveel mogelijk uit de ervaring te halen. Hoewel dit soms frustrerend was, heeft het mij geleerd dat niet alles verloopt zoals gepland en dat flexibiliteit een belangrijke eigenschap is binnen de evenementenbranche.

Over het algemeen ben ik tevreden over mijn ontwikkeling tijdens semester 2. Ik merk dat ik meer zelfvertrouwen heb gekregen, makkelijker initiatief neem en een beter beeld heb van mijn toekomst binnen de evenementenbranche. Voor semester 3 wil ik blijven werken aan mijn netwerk, mijn leidinggevende vaardigheden verder ontwikkelen en nog meer praktijkervaring opdoen binnen festivals en evenementen.

Conclusie

Semester 2 heeft mij geholpen om mezelf verder te ontwikkelen als toekomstig professional binnen de evenementenbranche. Door praktijkervaring op te doen, te reflecteren op mijn handelen en actief nieuwe contacten te leggen, heb ik belangrijke stappen gezet in mijn persoonlijke en professionele ontwikkeling.

De leerdoelen die ik heb opgesteld sluiten goed aan bij mijn ambities binnen de evenementenwereld en vormen een sterke basis voor mijn verdere ontwikkeling tijdens de rest van mijn opleiding.